對於非屬西方藝術音樂(WESTERN ART MUSIC)的樂種而言，演奏（演唱）者主導創作活動、在既有框架中騰挪、演化出不同的流派等，都使其「作品」的觀念異於西方藝術音樂，而更適合用基模(SCHEMA)來理解。在動作科學(MOVEMENT SCIENCE)領域中，SCHMIDT於1975年所提出的基模理論，可說是目前最重要的動作學習理論。動作的基模是關於動作的一套概念，它包含了關於這個動作的知識，並可以在不同的周邊配置之下，調整實際執行的動作以達成目標。本課程以書報討論為主要的進行方式，將探討音樂中的文法及其神經基礎、音樂基模與其階層組織、舞蹈與音樂的關聯、即興與預期的認知機制、基模的教學方法等，嘗試建立適用於傳統音樂的研究方法。